2018年1月13日，既是学期尾声，也是新年伊始，73882必赢网页版由展惠英副院长主持召开全体教职工学习会议，认真扎实学习了《普通高校本科教学工作合格评估指标体系》、《国务院办公厅关于深化产教融合的若干意见》、姜大源教授的《课程开发的关键：结构问题――工作过程系统化课程开发方法与理论创新》、曹勇安教授的《从“传统课堂”到“跨界课堂”》、董兴教授的《角色与专业：课程标准与资源》等内容，对应用型课程开发有关的问题做了详细解读。
首先，在《普通高校本科教学工作合格评估指标体系》学习解读中，重点学习和解读了人才培养的思路、目标和人才培养模式的改革与构建等内容。通过目前高校存在的主要问题，如：对培养什么样的人把握不准、课程体系与传统本科差异不甚明显、实践教学的体系不足，专家考察课程的方向等内容的学习，为学院课程设置和设计提供了思路和要求。
通过对《课程开发的关键：结构问题》、《从“传统课堂”到“跨界课堂”》、和《角色与专业：课程标准与资源》等内容的学习，重点学习了通过从传统学科体系中基于知识储备的课程体系结构向基于知识应用的行动体系课程结构转变的理念和方法。
最后，学院副书记副院长张兴辉对本学期教师科研情况做了通报，对师德师风、假期安全工作等方面做了强调。
本次学习会议，既是在学期尾声对学院工作的总结与回顾，也是转变观念，迎接新一年工作的要求。通过任务的分解与安排，让老师利用假期时间重新设计教学体系和知识传授体系，逐渐形成特色鲜明和更加有效的人才培养模式，真正推进学院的转型发展。
